班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，是學(xué)生學(xué)習(xí)，生活，成長(zhǎng)，開展活動(dòng)的場(chǎng)所；班級(jí)，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，人格成長(zhǎng)，社會(huì)性發(fā)展三位一體的環(huán)境；而班級(jí)文化是影響學(xué)生成長(zhǎng)、進(jìn)步、發(fā)展的重要條件之一。亞斯貝斯曾說過，教育的本質(zhì)是陶冶。學(xué)生在一個(gè)班級(jí)中，會(huì)自覺或不自覺地受到班級(jí)文化的影響，因此豐富班級(jí)文化是必然的。
我們班為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，利用課余時(shí)間，晚自習(xí)時(shí)間，籌備了班級(jí)文化墻報(bào)。因?yàn)槲覀儼鄬I(yè)是學(xué)習(xí)中藥專業(yè)的，所以我班班級(jí)文化主題以中藥為主。我們查詢了一些關(guān)于中藥知識(shí)的圖片，并把它們打印出來，然后貼在我們教室的墻壁上，希望能把我們班的特點(diǎn)展示出來。我們把同學(xué)們?nèi)粘Ｒ黄鹜嫠?，比賽的照片做成一個(gè)版面，叫“校園生活”。我們還根據(jù)一個(gè)故事設(shè)計(jì)了一個(gè)版面，講的是從前有一個(gè)中醫(yī)，在他的學(xué)生畢業(yè)時(shí)，他就會(huì)送給他的學(xué)生一把傘和一個(gè)燈籠，寓意是在行醫(yī)的道路上能風(fēng)雨無阻，日夜兼程。我們做了一把傘和一個(gè)燈籠，時(shí)刻提醒同學(xué)們不要忘了做醫(yī)生的責(zé)任與義務(wù)。
通過準(zhǔn)備班級(jí)文化板報(bào)，我們學(xué)到了很多知識(shí)，動(dòng)手能力也加強(qiáng)了，也給我們帶來了無限歡樂，給老師們帶來了更多的感嘆和驚喜，讓我們的心靈不斷成長(zhǎng)，身心都在健康發(fā)展。
