在教育教學(xué)工作中，先進(jìn)的教學(xué)思想是行動的先導(dǎo)。適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。面對已經(jīng)開展的如火如荼的教學(xué)改革活動和即將使用的新教材，如何將教改的思想落實(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，如何能體現(xiàn)教學(xué)改革的新變化，新氣象顯得尤為重要。為此，通識理科教研室于5月26日組織召開“如何將教改落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中”教研會。
首先，周娜老師對本教研室的教改情況進(jìn)行了總結(jié)，向各位老師的付出和配合表示感謝。圍繞著本次教研主題，參會的老師們各抒己見。李熠老師是本學(xué)期實(shí)驗(yàn)班的理科綜合課的任課教師，他首先分享了他在教學(xué)中的感受。李熠老師由老師和學(xué)生對幸福的不同定義，闡述了“兩代人”存在的代溝，分析我校學(xué)生的知識儲備水平、心理情感狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣方法等現(xiàn)狀，認(rèn)為落實(shí)教改應(yīng)該注重平時(shí)的養(yǎng)成性教學(xué)，不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)及時(shí)進(jìn)行糾正，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)讓學(xué)生重新認(rèn)識理科綜合這門課程，改變學(xué)生在初中時(shí)遺留的厭學(xué)情緒。在條件允許的情況下多組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，考核上也可以進(jìn)行開放性考核。年輕的王嘉聞老師主張可以利用多媒體設(shè)備，老師在上課時(shí)不能做的實(shí)驗(yàn)用視頻的形式展示出來。對于學(xué)生還可以采用問題導(dǎo)向式的方式進(jìn)行教學(xué)，以便提高學(xué)生的參與性，能將課堂還給學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。李芬老師是我們教學(xué)的中堅(jiān)力量，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，她提到教改的思想是讓學(xué)生真正的學(xué)到有用的常識性知識。于老師而言，不是讓學(xué)生去做學(xué)問，而是讓學(xué)生懂常識。那么我們可以適當(dāng)?shù)臏p少知識的深度，增加知識的廣度。主抓重點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)。培養(yǎng)學(xué)生的自信心，有利于教改的落實(shí)。常麗蓉老師以升學(xué)的角度，提出升學(xué)和教改知識的銜接。將教改落實(shí)還需要各專業(yè)的老師多研究，多備課。細(xì)化到每個(gè)章節(jié)，每一個(gè)知識點(diǎn)。
最后，周娜老師進(jìn)行了總結(jié)，感謝大家積極的獻(xiàn)言獻(xiàn)策，各位老師的發(fā)言對本學(xué)科教改的落實(shí)有著積極的推動作用。本次教研活動是教改落實(shí)的預(yù)熱，希望大家在今后的工作中，不斷更新教學(xué)理念，切實(shí)叫教改思想落實(shí)到實(shí)踐教學(xué)中。
