新學(xué)期開(kāi)始了，老師們又積極投入到緊張而有序的教學(xué)工作中，有些老教師能很快進(jìn)入狀態(tài)，有些新教師剛開(kāi)始上課還有些不適應(yīng)，那么如何上好第一課，一下子吸引學(xué)生讓他們喜歡老師，喜歡老師的課，我談?wù)勎业目捶ǎ?/span>
首先，教師應(yīng)該精神飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)自信。
無(wú)論老教師，還是新教師，上好第一節(jié)課，都要自信心十足。上課就好像是開(kāi)演唱會(huì)，我們面對(duì)那么多觀眾，如果不自信，觀眾會(huì)失望、瞧不起你，當(dāng)然演唱會(huì)也就無(wú)法進(jìn)行下去了。為了能自信的走上講臺(tái)，課前我們應(yīng)做好充分的心理準(zhǔn)備。比如課前了解所教班級(jí)的情況，進(jìn)行有針對(duì)的備課；上課時(shí)注意儀態(tài)儀表，穿著大方得體，女教師要畫(huà)淡妝，讓學(xué)生看著有“眼緣”；新教師更要自信，不能怯場(chǎng)，課前可向請(qǐng)教老教師上課的方法。教師要自信精神飽滿(mǎn)地“立”在教室里，一下子吸引學(xué)生的眼球，給人以耳目一新的感覺(jué)，讓學(xué)生們感受到你強(qiáng)大的氣場(chǎng)，這樣才會(huì)給學(xué)生們留下深刻的印象。
第二，做一次有吸引力的開(kāi)場(chǎng)白。用語(yǔ)言的力量吸引學(xué)生。
我們不要輕視語(yǔ)言的力量，古代說(shuō)客們可以憑著三寸不爛之舌縱橫天下，我們的老師也可以用語(yǔ)言打動(dòng)吸引學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你愛(ài)上你。第一節(jié)課你準(zhǔn)備一場(chǎng)有吸引了的演說(shuō)，可以是自我介紹、歡迎辭、學(xué)校概況介紹、理想信念引導(dǎo)等等。總之，能吸引學(xué)生，感動(dòng)學(xué)生，令其心潮澎湃就贏了。記得去年我剛給16級(jí)實(shí)驗(yàn)班上第一節(jié)課時(shí)，本來(lái)想做自我介紹，但上課之前正好看到她們穿上了新校服，有“五四時(shí)期”的學(xué)院風(fēng)，學(xué)生們成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景，我靈機(jī)一動(dòng)，馬上讓她們的班主任董老師給她們拍了一些照片，利用課前時(shí)間做了一個(gè)課件，把她們的照片也編排到課件里，以《女孩、女人、女性》為課題在上課時(shí)做了一場(chǎng)演講，把我校要把她們培養(yǎng)成知書(shū)達(dá)禮、技能嫻熟、個(gè)性鮮明的中等技術(shù)人才的辦學(xué)理念傳遞給她們，把我校的教改情況也向她們做了一下介紹，一下子吸引了學(xué)生們的目光，學(xué)生們就我的話題也積極發(fā)言，第一節(jié)課上的很成功，為接下來(lái)的教學(xué)做了很好的鋪墊。在給今年的新生上課時(shí)，我在有的班級(jí)做了自我介紹，有的班級(jí)讓學(xué)生做自我介紹，或根據(jù)當(dāng)今的熱點(diǎn)話題做一次評(píng)論演說(shuō)……無(wú)論用哪一種方式，都是為了吸引學(xué)生，讓他們感受老師的獨(dú)特魅力，這樣才會(huì)“親其師，信其教”。
第三，充分備好課，精彩講好第一節(jié)課。
教育學(xué)家曾說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水?！彼晕覀兝蠋熞凶銐虻闹R(shí)儲(chǔ)備，除了備好課本上知識(shí)，還要充分利用現(xiàn)代媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)豐富課堂，因?yàn)檫@是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)會(huì)利用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，如在第一節(jié)課中利用視頻音頻課件教學(xué)、微課等技術(shù)上課，運(yùn)用這些技術(shù)讓學(xué)生親自體驗(yàn)?zāi)愕闹R(shí)儲(chǔ)備，你的多種能力。既能激發(fā)興趣，又能開(kāi)拓視野， 豐富學(xué)生的感性知識(shí)。令你的課堂充滿(mǎn)活力與張力，給學(xué)生留下深刻印象。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，好的開(kāi)始是成功的一半。教師要認(rèn)真鉆研教學(xué)教法，上好第一節(jié)課，邁出堅(jiān)實(shí)的每一步。
