交流教學經(jīng)驗，切磋教學技藝
為了提高教師的綜合素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，促進青年教師快速成長，2015年4月20日下午第七節(jié)課，臨床教研室的全體教師在601教室觀摩了許灜文老師內(nèi)科護理學——呼吸衰竭病人的護理一課。
課后，聽課教師進行了一次評課，并一致認為許老師教態(tài)親切自然大方，極具親和力；教學語言到位，語速適中。幾位經(jīng)驗豐富的老師在板書設(shè)計、導(dǎo)課等方面提出了寶貴意見和建議。
教研室通過聽評課，可以相互交流教學經(jīng)驗、切磋教學技藝。在評課中提出改進意見，不僅可以幫助教師對照類似的情況，總結(jié)教訓(xùn)、克服不足、明確努力的方向，并且能使青年教師早日在教學過程中逐漸形成自己獨特的教學風格。這樣既可以以老帶新，又可以讓彼此找出差距、彌補不足，激發(fā)教師的潛能，提高教師的教學能力，有利于教學質(zhì)量的全面提高。
“學然后知不足，教然后知困”，在教學之中，不斷交流與學習、實踐與反饋，不斷完善教學方式，提升教學素質(zhì)，才能達到教學相長的效果。
