開(kāi)啟聽(tīng)課模式 增進(jìn)交流學(xué)習(xí)
獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞，獨(dú)教而不互相聽(tīng)課，會(huì)使自己見(jiàn)少識(shí)淺。為了進(jìn)一步完善常規(guī)教學(xué)，促進(jìn)教師間的交流學(xué)習(xí)，在教務(wù)科的要求和指導(dǎo)下，從本周開(kāi)始，金山校區(qū)的臨床、基礎(chǔ)、中醫(yī)、中藥、護(hù)理教研室聯(lián)合開(kāi)啟聽(tīng)課交流模式。
臨床教研室主任結(jié)合各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)籌編排聽(tīng)課日程表。本學(xué)期共計(jì)有11名教師參與聽(tīng)課交流活動(dòng)，教師根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇聽(tīng)課時(shí)間、聽(tīng)課內(nèi)容，并及時(shí)交流聽(tīng)課心得體會(huì)。
通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課交流活動(dòng)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)方法探討，既展示了優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)采，又進(jìn)一步促進(jìn)我校教學(xué)水平的穩(wěn)步提高。
