丹東市中醫(yī)藥學(xué)校是遼寧省教育廳和遼寧省發(fā)改委于2003年批準(zhǔn)成立的全日制普通中等專業(yè)學(xué)校，為財政全額撥款的事業(yè)單位，其前身是成立于1985年1月的丹東市衛(wèi)生職工中等專業(yè)學(xué)校，校址在鳳城市。2012年，學(xué)校遷至丹東市內(nèi)，2015年與原市農(nóng)機(jī)中專合并，現(xiàn)有于家和金山兩校區(qū)，合計占地面積30畝，建筑面積1.3萬平方米，學(xué)校教學(xué)設(shè)施較為完備，開設(shè)有護(hù)理、中藥、康復(fù)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等專業(yè)。
作為目前丹東市唯一一所醫(yī)學(xué)類中職學(xué)校，建校30多年來，我校為丹東及周邊地區(qū)培養(yǎng)基層醫(yī)療、護(hù)理、中藥、康復(fù)等專業(yè)人員20000多人，他們現(xiàn)已成為各縣（市）區(qū)醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室，成為基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的骨干力量，為百姓健康提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療技術(shù)服務(wù)。
2.教師情況
目前有專任教師116人，其中碩士研究生學(xué)歷17人，本科學(xué)歷96人，正高級職稱2人，副高級職稱21人，中級職稱37人，“雙師”型教師23人，兼職教師33名。
3.學(xué)生情況
3.1近兩年在校生情況
現(xiàn)中職在校生2300人（成人教育800人），已達(dá)到學(xué)校容量極限。
學(xué)校近兩年的招生數(shù)、畢業(yè)生數(shù)如下表：
表一：學(xué)校近兩年學(xué)生情況統(tǒng)計表（單位：人）
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2015年 |
2016年 |
2017年 |
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招生數(shù) |
430 |
651 |
750 |
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畢業(yè)生數(shù) |
167 |
389 |
310 |
3.2在校生結(jié)構(gòu)
男女生結(jié)構(gòu)。男女生比例不均衡。在校男生占18.1%，女生占81.9%，女生高于男生。
生源結(jié)構(gòu)。我校農(nóng)村學(xué)生占比大幅高于城鎮(zhèn)學(xué)生，農(nóng)村戶籍占93.45%，反映出中職學(xué)生以農(nóng)村農(nóng)民家庭為主。
2017年，我校畢業(yè)生總計310人，其中升學(xué)人數(shù)9人，就業(yè)人數(shù)304人，就業(yè)率為98%，對口就業(yè)人數(shù)272人，對口率89.4%。
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《丹東市“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，我校積極探索適應(yīng)學(xué)校新發(fā)展階段的專業(yè)建設(shè)，找準(zhǔn)學(xué)校定位，集中教學(xué)資源，組建了護(hù)理部和醫(yī)學(xué)部；確定了護(hù)理為長線專業(yè)，中藥為特色專業(yè)，康復(fù)技術(shù)為重點專業(yè)的發(fā)展思路，加強(qiáng)護(hù)理、康復(fù)、中藥等重點專業(yè)向精品專業(yè)建設(shè)發(fā)展；繼續(xù)推進(jìn)“3+2”合作辦學(xué)；全力打造特色、示范專業(yè)以更加突出辦學(xué)特色。
具體措施如下：
1.進(jìn)行專業(yè)設(shè)置與結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，形成新專業(yè)布局。
經(jīng)過近幾年的快速發(fā)展，學(xué)校由求生存向求更好更快發(fā)展轉(zhuǎn)變，學(xué)校對專業(yè)布局的進(jìn)行調(diào)整。目前在校生護(hù)理專業(yè)占比達(dá)80%以上，為進(jìn)一步加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)建設(shè)，學(xué)校組建了護(hù)理部和醫(yī)學(xué)部；同時加強(qiáng)護(hù)理、康復(fù)、中藥等重點專業(yè)向精品專業(yè)建設(shè)發(fā)展；全力打造特色、示范專業(yè)以更加突出辦學(xué)特色。
學(xué)校爭取在3-5年內(nèi)，通過調(diào)整與優(yōu)化專業(yè)布局，逐步形成專業(yè)布局合理、專業(yè)結(jié)構(gòu)較為完善、質(zhì)量優(yōu)良、特色鮮明的專業(yè)體系。
2.加強(qiáng)實訓(xùn)基地建設(shè)。
建設(shè)好一個與教學(xué)相配套的技能實訓(xùn)基地，是辦好職業(yè)學(xué)校的必備條件。學(xué)校將以服務(wù)市場為宗旨，以職業(yè)能力為主線，以提升全面素質(zhì)為目標(biāo)，強(qiáng)化生產(chǎn)性實訓(xùn)，構(gòu)建模擬病房等實訓(xùn)空間，培養(yǎng)學(xué)生德技兼?zhèn)洌谛l(wèi)生一線工作的高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才。
3.繼續(xù)推進(jìn)“3+2”合作辦學(xué)，拓寬辦學(xué)渠道。
我校繼2016年開辦護(hù)理“3+2”，2017年又申辦了中藥“3+2”，提升了學(xué)校辦學(xué)層次，擴(kuò)大了學(xué)校的影響力，為中職學(xué)生深造學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好條件。今后學(xué)校將繼續(xù)推進(jìn)“3+2”合作辦學(xué)，逐步拓寬辦學(xué)渠道，提高辦學(xué)水平。
4.加強(qiáng)專業(yè)教師隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校成立護(hù)理部、醫(yī)學(xué)部，就是針對專業(yè)師資的培養(yǎng)而做出的頂層設(shè)計，同時開展在崗教師的繼續(xù)培訓(xùn)工作，專業(yè)教師的醫(yī)教輪崗，逐步提高“雙師型”教師的比例。
四、教育教學(xué)改革
2016年，學(xué)校啟動課程改革實踐，將辦學(xué)宗旨和培養(yǎng)目標(biāo)細(xì)化落地，把培養(yǎng)有公民基本素養(yǎng)，有較高社會服務(wù)能力為具體育人目標(biāo)，以進(jìn)一步突出辦學(xué)特色。
1.圍繞“公民素養(yǎng)”、“專業(yè)技能”、“藝術(shù)魅力”三個模塊，全新構(gòu)建課程體系，按人文、自然、工具、專業(yè)理論、專業(yè)技能、專業(yè)實訓(xùn)、體育、美育等子模塊對課程進(jìn)行改革，對傳統(tǒng)以科目分類的課程做加減法整合，經(jīng)過一年多的實踐，現(xiàn)已初步完成了公民素養(yǎng)模塊部分課程整合，編寫了七本校本教材，在2017級學(xué)生中正式使用；專業(yè)技能模塊的課程改革也有了較大進(jìn)展，部分專業(yè)課程的校本教材也初步成型，正校對印刷中。
2.業(yè)余時間面向全體學(xué)生開展書法、繪畫、音樂、舞蹈、美容、茶藝等各類藝術(shù)活動的興趣班也在兩校區(qū)蓬勃開展，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為“技術(shù)+藝術(shù)”為一身的有魅力的人。隨著課程改革的深入，我們將繼續(xù)跟蹤教材使用情況，以不斷調(diào)整和完善，并加快對評價體系的改革跟進(jìn)。
3.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。實施教師工作量化考核，使常規(guī)教學(xué)管理更加規(guī)范化、制度化；
4.試行考教分離，逐步完善評價機(jī)制；
5.實施了青藍(lán)工程二期活動，加快青年教師培養(yǎng)步伐；
6.通過參加省、市級教師培訓(xùn)和優(yōu)質(zhì)課競賽，鍛煉了教師隊伍，提高了青年教師的教學(xué)水平。今年又有四名青年教師獲得省、市級說課一、二等獎，即將參加全國比賽。
7.是注重學(xué)生的動手實踐能力培養(yǎng)。學(xué)校堅持理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式，在重視專業(yè)理論學(xué)習(xí)的同時，加強(qiáng)了實踐教學(xué)的力度，實習(xí)之前進(jìn)行實訓(xùn)考核，在醫(yī)院頂崗實習(xí)，注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。
2017 年，我校進(jìn)一步加大了教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，特別是對青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校創(chuàng)造條件，為教師參加各層次培訓(xùn)，以提高教學(xué)水平。
1.是校本培訓(xùn)。以校本研訓(xùn)為平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。教研室組織集體備課，開展說課、上課、評課活動，幫助青年教師提高教育教學(xué)水平，期末撰寫校本研訓(xùn)總結(jié)、教學(xué)反思、教學(xué)論文。
2.是教師崗前培訓(xùn)。新入職教師除參加教育主管部門組織的崗前培訓(xùn)外，學(xué)校還組織校內(nèi)崗前培訓(xùn)，邀請骨干教師、特級教師、教研員、教育專家授課，主要圍繞教育教學(xué)常規(guī)、師德修養(yǎng)、如何當(dāng)好班主任、如何進(jìn)行教學(xué)研究等方面進(jìn)行專題培訓(xùn)。
3.是組織教師參加省、市級各類培訓(xùn)。學(xué)校注重提高師資隊伍的學(xué)歷層次、教學(xué)水平、教學(xué)研究能力和實踐操作技能，堅持以培養(yǎng)為主，引進(jìn)為輔。近兩年學(xué)校共派出50多人次參加省、市級培訓(xùn)，聘請高校、醫(yī)療專家到校講學(xué)10余次。。
六、校園文化建設(shè)
我校長期注重校園文體建設(shè)，充分發(fā)揮其立德樹人的載體作用，組織學(xué)生開展各類活動，使學(xué)生從活動中汲取文化精髓，樹立文明禮儀風(fēng)范，校園文化特色鮮明，豐富多彩。
1.開展每周一升旗儀式、國旗下講話；晨讀弟子規(guī)；春秋兩季校園文化展評；陽光操場；運(yùn)動會；文藝匯演；特長班等活動，通過活動占領(lǐng)傳統(tǒng)文化的宣傳陣地，讓學(xué)生時時刻刻感受到文化教育的滋養(yǎng)。
2.在全國中職學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽活動中，我校繼去年收獲各類大獎，今年又有65份參賽作品在五大類項目評比中，獲得一等獎14個，二等獎21個，三等獎30個，碩果豐厚。
3.開展德育教育實踐活動
2017 年，我校開展“中華經(jīng)典誦讀”競賽活動，通過對《弟子規(guī)》、《論語》等經(jīng)典篇目的誦讀，使學(xué)生們了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，學(xué)生參與率達(dá)100%。
學(xué)校黨委下轄4個黨支部，現(xiàn)有黨員 71人，黨員中女黨員36 人、少數(shù)民族黨員30人， 35歲以下黨員15人。
今年，黨建工作在市衛(wèi)生計生委黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會及習(xí)近平總書記系列重要講話精神為指引，以迎接黨的十九大勝利召開和學(xué)習(xí)黨的十九大精神為主線，以支部規(guī)范化建設(shè)為重點，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)正確思想引領(lǐng)意識形態(tài)領(lǐng)域的工作；繼續(xù)抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任落實；圍繞學(xué)校教改攻堅、籌劃新校區(qū)等十項重點工作，通過黨委中心組(擴(kuò)大)專題研討學(xué)習(xí)廖俊波同志先進(jìn)事跡、全體黨員喚醒先進(jìn)意識“感恩、孝德、家風(fēng)”教育會、支部憶黨史、重溫入黨誓詞、教師黨員“我的教育故事”報告會等活動，加強(qiáng)黨員干部的先進(jìn)性教育，提高黨員干部的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。
我校在市衛(wèi)計委、市消防局、市教育局的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹上級的有關(guān)指示精神,黨委、校長全面抓，保衛(wèi)部門重點抓，“一崗雙責(zé)”人人抓。堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過建章立制、宣傳教育，加強(qiáng)防火防盜、食品安全、衛(wèi)生防疫、校園暴力、群毆群傷及各類突發(fā)事件的管理。特別是今年學(xué)校住宿學(xué)生增多，安全隱患突出，安全壓力十分巨大，為此，學(xué)校加強(qiáng)24小時值班工作安排，學(xué)生科、保衛(wèi)科與宿管辦密切合作，利用微信、短信等加強(qiáng)與家長的溝通，確保學(xué)生上學(xué)、假期，學(xué)校與家庭的無縫銜接和有效管控。學(xué)校還通過舉行應(yīng)急疏散演練、開展安全知識競賽、學(xué)生廣播站晨播安全常識等活動，時刻繃緊安全意識這根弦，認(rèn)真抓好學(xué)生的安全管理工作。全年無重大安全責(zé)任事故。
我校與中國醫(yī)科大學(xué)、遼寧中醫(yī)藥大學(xué)、大連醫(yī)科大學(xué)、沈陽醫(yī)學(xué)院、長春中醫(yī)藥大學(xué)、遼寧醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院、遼東學(xué)院等七所高校聯(lián)合辦學(xué)，多年來，一直嚴(yán)格執(zhí)行各高校教學(xué)計劃，不斷規(guī)范化管理，為在校生和社會衛(wèi)生系統(tǒng)人員繼續(xù)學(xué)習(xí)提供及時幫助。
我校還是丹東市衛(wèi)生人才培訓(xùn)中心，除每年承擔(dān)丹東市衛(wèi)生系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)崗位技能大比武、基層衛(wèi)生崗位練兵和技能競賽，今年又承擔(dān)了國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)任務(wù)、全科助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)任務(wù)、遼寧省對口援疆培訓(xùn)、丹東市基層衛(wèi)生人員培訓(xùn)等管理工作，學(xué)校辦學(xué)能力逐漸增加，也承擔(dān)著越來越多的社會責(zé)任。
十、其他
近年來，學(xué)校在市衛(wèi)計委和教育局的指導(dǎo)下，進(jìn)一步明確辦學(xué)理念和辦學(xué)思想，努力打造品牌專業(yè)和特色專業(yè)，以“知書達(dá)理，技能嫻熟，個性鮮明的實用型衛(wèi)生技術(shù)人才”為培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校在辦學(xué)規(guī)模、制度建設(shè)、隊伍建設(shè)、文化建設(shè)等不斷取得進(jìn)展，先后榮獲“遼寧省文明單位”、“遼寧省職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)單位”、“遼寧省衛(wèi)生單位”、“丹東市先進(jìn)集體”、中共丹東市委“創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”等榮譽(yù)稱號。
