美術(shù)課是中職教學(xué)的一門(mén)美育課程，美術(shù)知識(shí)的“教”與“學(xué)”，能夠培養(yǎng)中職生健康的審美情趣和樹(shù)立良好的審美觀念。新學(xué)期，美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)了思想品德教育的滲透，我調(diào)動(dòng)一切積極的因素來(lái)優(yōu)化美術(shù)教學(xué)，充分發(fā)揮美術(shù)在德育教育中的重要作用，使學(xué)生在美術(shù)的教學(xué)活動(dòng)中情感得到熏陶和感染，心靈得到凈化，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。
那么，新學(xué)期，我是如何在實(shí)際的美術(shù)教學(xué)中滲透德育教育的呢？有以下一系列的教學(xué)活動(dòng)。
一、開(kāi)展“白衣天使”“我愛(ài)家鄉(xiāng)” “文明禮儀”為主題的美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)。
在教授學(xué)生基礎(chǔ)繪畫(huà)知識(shí)，進(jìn)行素描及鉛筆畫(huà)學(xué)習(xí)的同時(shí)，在課堂上展示一系列關(guān)于“美麗家鄉(xiāng)丹東”的風(fēng)景畫(huà)和“白衣天使”人物畫(huà)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想品德。我還開(kāi)展了 “白衣天使”，“在校園和生活中應(yīng)做到哪些文明禮儀”的主題討論活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)良好的思想品質(zhì)和文明禮儀意識(shí)。請(qǐng)學(xué)生搜集各方面的美術(shù)素材，給學(xué)生布置繪畫(huà)作業(yè)，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中，你一言我一語(yǔ)，興致高昂，自己動(dòng)手畫(huà)出的主題繪畫(huà)作品，精彩紛呈。
二、發(fā)掘美術(shù)教材中的德育內(nèi)容
中職美術(shù)課程具有豐富的內(nèi)容，涉及到生活中的方方面面，我在這些廣泛的內(nèi)容中挖掘德育知識(shí)，比如助人為樂(lè)方面、尊老愛(ài)幼方面、愛(ài)國(guó)主義方面、環(huán)境保護(hù)方面、世界和平方面等等，這些知識(shí)都蘊(yùn)含在美術(shù)知識(shí)中間。我在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行適時(shí)的滲透，使學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)的同時(shí)，情感得到升華，道德得到熏陶，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的道德品質(zhì)和健全的人格魅力。
三、活躍課堂教學(xué)氛圍，滲透德育
傳統(tǒng)的教學(xué)方式使得課堂氣氛沉悶，學(xué)生也不能積極主動(dòng)地配合教師的教學(xué)進(jìn)程。在美術(shù)課堂上，我積極活躍課堂氣氛，讓學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體。比如讓學(xué)生在課堂上分成小組完成任備，進(jìn)行小組競(jìng)賽，課后布置主題作業(yè)，讓學(xué)生搜集資料素材，學(xué)生的積極性在很大程度上得到提高，通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生能夠主動(dòng)地思考問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以及解決問(wèn)題。比如我在上《怎樣保護(hù)環(huán)境》主題繪畫(huà)這節(jié)課時(shí)，首先讓學(xué)生觀察美術(shù)圖畫(huà)，然后讓學(xué)生自己談?wù)剬?duì)于這幅畫(huà)的感想如何，并讓學(xué)生實(shí)際臨摹和自主創(chuàng)新，學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)和比較，親身體會(huì)為什么廠礦附近的樹(shù)木缺少生機(jī)，而森林中的樹(shù)木生機(jī)盎然，給學(xué)生心靈上一次巨大的沖擊，這樣，不但學(xué)生繪畫(huà)技能得到了提高，同時(shí)使他們知道了環(huán)境保護(hù)的重要性，懂得在日常的生活中愛(ài)護(hù)我們賴以生存的大自然。
總而言之，思想品德教育是素質(zhì)教育的根本，只要我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中不斷地進(jìn)行科學(xué)的嘗試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一定會(huì)將我們的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。
