中等職業(yè)教育與普通高中教育存在較大區(qū)別，如何建立適合中職學(xué)生的教育教學(xué)方式是中職學(xué)校面臨的重要問題。近年來學(xué)校結(jié)合當(dāng)前學(xué)生現(xiàn)狀和專業(yè)特點(diǎn)，從關(guān)愛學(xué)生、關(guān)心健康、關(guān)注發(fā)展三個(gè)方面入手來培養(yǎng)學(xué)生，初步形成我校獨(dú)有的教育特色，逐步達(dá)到“知書達(dá)理、技能嫻熟、個(gè)性鮮明的實(shí)用型衛(wèi)技人才”的培養(yǎng)目標(biāo)。
一、制定校園保健工作各項(xiàng)制度，為學(xué)生健康提供保障
這些制度包括學(xué)生體檢制度、學(xué)生晨檢制度、學(xué)生常規(guī)檢查制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度、食堂衛(wèi)生管理制度和常見流行性疾病定期預(yù)防上報(bào)制度等多項(xiàng)制度，并強(qiáng)化了對這些制度規(guī)定的責(zé)任落實(shí)。此外，學(xué)校為應(yīng)對突發(fā)事件，還建立了包括流行病、傳染病疫情應(yīng)急預(yù)案，突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案在內(nèi)的系列應(yīng)急預(yù)案。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)工作人員以學(xué)生生命健康安全為第一責(zé)任，防患于未然，并定期舉辦重大疫情、抗震逃生、防火防汛以及防范食物中毒等多方面的應(yīng)急事件演練，確保發(fā)生事故時(shí)在第一時(shí)間及時(shí)合理妥當(dāng)處理。
二、定期開展體檢，建立學(xué)生健康檔案
每年秋季新生入學(xué)后，學(xué)校都要組織對新生的全面體檢工作，以便于及時(shí)了解新生身體健康狀況，做到對各種急慢性病的早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療。體檢后，由校保健科統(tǒng)一建立起學(xué)生的健康檔案，以便隨時(shí)掌握學(xué)生的健康狀況，及時(shí)處置突發(fā)事件，確保全校新生以更好的狀態(tài)投入緊張的學(xué)習(xí)生活中。
三、開展健康教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣
我校的學(xué)生一方面承擔(dān)著學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)知識(shí)治病救人的社會(huì)責(zé)任，另一方面，也正處于青春期的心理轉(zhuǎn)型時(shí)期，適時(shí)地對開展健康教育知識(shí)的學(xué)習(xí)，即是學(xué)生自身發(fā)展的需要，又是時(shí)代發(fā)展對新時(shí)期人才素質(zhì)的要求，為此，學(xué)校多形式、多渠道、多方位地開展了對師生的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
（一）我們聘請省內(nèi)心理學(xué)專家到校為師生講授心理健康教育知識(shí)，開展現(xiàn)場心理疏導(dǎo)咨詢，并開設(shè)心理咨詢室、開設(shè)心理咨詢服務(wù)和個(gè)案跟蹤調(diào)查。
（二）有效利用升旗儀式、晨讀、宣傳欄、專題講座等形式對學(xué)生進(jìn)行教育和培訓(xùn)，使保健知識(shí)入腦入心。
（三）開設(shè)體育健康教育課，加強(qiáng)對學(xué)生日常生活中衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，告別低頭一族，走向陽光操場，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
（四）利用主題班會(huì)、觀看青春期專題教育片、發(fā)放健康宣傳資料等形式大力宣傳開展健康教育專題活動(dòng)。
（五）通過招募校園志愿者活動(dòng)，廣泛開展對流行病、傳染病的防治宣傳。在校內(nèi)招募了24名學(xué)生志愿者，適時(shí)開展結(jié)核病防治、食品和飲水安全、乙型肝炎及呼吸道疾病的等多項(xiàng)防控專題內(nèi)容的義務(wù)宣傳活動(dòng)，有針對性地采取預(yù)防措施。
（六）在校園內(nèi)全面開展控?zé)熃麩?、爭?chuàng)“無煙校園”活動(dòng)。以“莫讓香煙侵蝕生命”為主題的宣傳，用大量圖片、影像片段向?qū)W生展示吸煙對身體的危害。
經(jīng)過師生的共同努力，培養(yǎng)了學(xué)生珍愛生命、樂觀向上的良好品質(zhì)，讓學(xué)校成為學(xué)生展示才華的大舞臺(tái)，教育成為學(xué)生一生幸福的奠基石，學(xué)生成為集文化品質(zhì)、專業(yè)技能、才藝特長于一身個(gè)性鮮明的衛(wèi)技人才，達(dá)到“教育幸福人生，學(xué)習(xí)快樂一生”完美境地。
