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2014-11
解剖教研活動有感
眾所周知，解剖學是一門醫(yī)學基礎課程，是臨床醫(yī)學課程的基石。因此，學好解剖課對我校各專業(yè)的學生至關重要。
我校今年護理新生的實際是，班次多，班級人數多，年齡偏小，基礎知識薄弱。針對學生
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2014-06
公開課心得體會—崔保偉
在5月14日，學校組織的《新教師公開課》教研活動中,我上了一節(jié)公開課,作為一名青年教師，在準備這次備課的時候，我得到臨床教研室每位老師的指導和幫助，讓我對于重難點的把握、教
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2014-06
參賽感言—孫秋雨
時光荏苒，歲月如梭。不知不覺中，走上教師這個工作崗位已經兩月有余。在這段時間里，我成長了許多，也收獲了許多。這次優(yōu)質課大賽我有幸代表基礎教研室參加。我一直把這次比賽當作是對自己的一次挑戰(zhàn)，我也希望這會是我入職以來的一次突
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2014-06
關于板書書寫的探討
有人說“教育事業(yè)不僅是科學事業(yè)，而且是藝術事業(yè)。”成功的教育就是高度的科學性和精湛的藝術性有機結合的結果。從事教育的我們肩負著傳授知識的使命，也有追求藝術的渴望。板書藝術一直是我們每位教師不懈的追
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2014-05
讓教育體現在課堂教學的全過程之中
在檢查課堂教學的過程中, 我經常會把目光停留在盧旭老師的英語課堂上。講臺上老師激情洋溢, 講臺下同學們快樂無比。我很想知道，如何在中職學校的課堂上營造如此活躍、歡樂的課堂氛圍。在和盧旭老師的交談中，她的英語教學過程性評價
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2014-04
加強實驗教學，注重技能培養(yǎng)
內科學是一門實踐性較強的臨床學科，本著技能型、實用型基層衛(wèi)生人才的培養(yǎng)目標，為加強學生的臨床實踐能力，培養(yǎng)學生的動手能力和專業(yè)技能，在2012級農村醫(yī)學專業(yè)內科學心電圖內容授課時，于
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2014-03
提升專業(yè)教師素質，促進可持續(xù)發(fā)展
為了進一步提高專業(yè)教師素質，促進專業(yè)教師可持續(xù)發(fā)展，2013年11月6日下午，臨床教研室全體教師在304教室召開了一次關于“專業(yè)教師如何才能可持續(xù)發(fā)
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2014-03
體育教學的反思與踐行
體育是學校教育的重要組成部分，它對促進青少年身心的健康發(fā)展，培養(yǎng)學生勇于拼搏、樂觀向上的精神品格，激發(fā)學生學習潛力提高學習效率都起著至關重要的作用。但是，目前我國的體育教育仍無法擺脫
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2013-12
中藥教研室召開“護考與教學”教研會
為了進一步提高教學質量，更好地將護士執(zhí)業(yè)資格考試內容貫穿到日常教學，12月5日，中藥教研室召開了主題為“護考與教學”的教研會。教研室主任何麗主持了會議，蓋宗
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2013-12
品德藝術教研室召開“文明禮儀教育校本教材”撰寫研討會
為深入開展德育教育，提升學生文明水平和綜合素質，促進學生全方位、個性化發(fā)展，校領導班子決定結合我校實際，編寫一套適用于我校學生日常文明行為規(guī)范的“文明禮儀教育校本教材&
